вторник, 10 декабря 2019 г.

понедельник, 2 декабря 2019 г.

Уважаемые родители рекомендую ежедневно закреплять пройденный материал  со своим ребенком

Тема : ЗИМА

1.Знать зимние месяцы (декабрь, январь, февраль).
2.Закрепить представления о изменениях в природе, которые происходят зимой (холодно; солнце светит но уже не греет; идет снег; земля покрыта снегом, реки покрыты льдом;  люди одевают теплую одежду; знать и называть зимние забавы: игра в снежки, катание на санках, коньках, лыжах).
3.Выучить стихотворение: Морозный день .
        Трещит мороз, застыли речки.
                                                 Дрожат березки у реки.
       У нас тепло. В горячей печке
Потрескивают огоньки.
4.Отгадайте загадки: 
Зимой – лежал,
Весной – в речку побежал. (снег)
Без рук, без ног,
А рисовать умеет. (мороз)
Ни ведерка, ни кисти, ни рук,
А побелит все крыши вокруг. (зима)
Странная звездочка с неба упала,
Мне на ладошку легла и пропала. (снежинка)
5.Родителям рекомендую  беседу с детьми о зиме:. Солнце мало светит, поэтому дни короткие, а ночи длинные. Солнце не греет, поэтому зимой очень хо­лодно. Зимой очень холодно, поэтому земля покрыта снегом.
Зимой очень холодно, поэтому вода в реках замерзает: реки покрыты льдом.
Медведь спит в берлоге и сосет лапу. Белка в дупле грызет орешки, грибы, шишки, которые запасла. У зайца домика нет, поэтому он изменил цвет шкурки на белый, чтобы его было незаметно на снегу. Птицы питаются ягодами рябины, семена­ми шишек, почками деревьев.
МАТЕМАТИКА
1.Закрепляем геометрические формы: круг, квадрат, треугольник. (уметь выделять стороны и углы);учить геометрические фигуры: ромб, прямоугольник. Повторять основные цвета и их оттенки ( розовый цвет , коричневый, оранжевый, коричневый).
2.Учиться составлять круг, квадрат, треугольник из частей.( заготовить геометрические формы круга, квадрата, треугольника, разрезав их на две и три части для складывания целых фигур).
3. Учить ориентироваться на плоскости листа: верхний левый угл, верхний правый  угл, нижний левый угл, и тд., середина листа.
4.Счет «прямой и обратный до 10»(1,2,3,4,5..10;10,9,8.. 3,2,1), учить цифры до 10 5.Находить в окружающем пространстве предметы «одинаковое количество, поровну, столько же»Пример: «У меня 4 конфеты, возьми столько же ложек.  И тд»
6. Учить  время года, дни недели, время суток, месяца-декабрь, январь, февраль